Lenguaje

La colección "Jugando con los cuentos" consta de dos cuadernos especialmente diseñados para enriquecer el desarrollo del discurso narrativo en niños. A través del uso de cuentos funcionales y del relato de experiencias personales, esta serie no solo fomenta la habilidad de contar historias sino que también sienta las bases para una comprensión oral sólida, un pilar clave para la futura comprensión lectora de los pequeños aprendices. La estimulación del discurso narrativo se extiende más allá de la narrativa misma, incidiendo positivamente en diferentes componentes del lenguaje como el morfosintáctico, el semántico y el pragmático. De igual manera, refuerza habilidades cognitivas esenciales, incluyendo la atención, la memoria y las funciones ejecutivas, contribuyendo significativamente al desarrollo socioafectivo del niño.

Esta innovadora serie ha sido desarrollada por un destacado equipo de fonoaudiólogas de la Universidad de Chile, quienes, además de ser coautoras de la reconocida línea "Jugando con los sonidos", aportan su profundo conocimiento y experiencia en el campo de la comunicación y el lenguaje. Su enfoque meticuloso asegura que cada actividad propuesta en los cuadernos esté cuidadosamente diseñada para responder a las necesidades específicas de aprendizaje del público infantil.


Importante destacar, "Jugando con los cuentos" se presenta como un recurso valioso no solo para el desarrollo lingüístico típico, sino también como un material de apoyo esencial para niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Su enfoque inclusivo y adaptable hace de estos cuadernos una herramienta indispensable en el arsenal educativo de padres, educadores y terapeutas, buscando siempre potenciar al máximo las capacidades narrativas y comunicativas de cada niño.

Jugando con los cuentos

Jugando con los Cuentos Nº2 corresponde al segundo de la serie de cuadernos para la estimulación del discurso narrativo. Se organiza en 23 sesiones que incluyen cuentos infantiles funcionales creados especialmente para este proyecto.

Este material organiza el conjunto de oportunidades de aprendizaje en tres partes:

La primera parte desarrolla los facilitadores de la narración.

• Guiones.

• Secuencias temporales - causales.

• Secuencias de acciones en torno a un personaje.

La segunda parte desarrolla la estructura narrativa: presentación.

• Presentación: personaje/atributo.

• Presentación: lugar.

• Presentación: problema

• Presentación completa.

La tercera parte desarrolla la estructura narrativa: episodio y final.

• Episodio.

• Final.

• Integrativa.

Jugando con los cuentos 2

Jugando con los Cuentos Nº1 corresponde al primero de la serie de cuadernos para la estimulación del discurso narrativo.  Se organiza en 20 sesiones, cada una incluye cuentos infantiles ilustrados que fueron creados especialmente para este proyecto.



Este material organiza el conjunto de oportunidades de aprendizaje en dos partes:



La primera parte desarrolla los facilitadores de la narración:



• Guiones.

• Secuencias temporales - causales.

• Secuencias de acciones en torno a un personaje.

La segunda parte desarrolla el inicio de la estructura narrativa:



• Presentación: personaje/atributo.

• Presentación: lugar.

• Presentación: problema

• Presentación completa.

Jugando con los cuentos 1

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